Mobiilikesäkoulun tuliaiset

Osallistuimme Mobiilikesäkouluun tänä vuonna isolla, ensikertalaisten porukalla. Odotukset tapahtumalle olivat aikamoiset. Yksi odotti verkostoitumista, toinen uusia sovelluksia ja kolmas uusia ajatuksia. Samalla voisimme tiivistää omaa verkkopedagogiikkatoimintaa ja sitä kautta saada toiminnalle boostia. Näin kävikin. Mobiilikesäkoulu sattui säiden puolesta mitä parhaimpaan saumaan ja ympäristö tuki ulkona tapahtuvaa työpajatoimintaa mitä parhaimmalla tavalla.

Olimme ennen tapahtumaa tutustuneet saatuihin ohjeistuksiin ja pitää sanoa, että oli aikamoinen homma ladata kaikki sovellukset ja keksiä kaikkiin käyttäjätunnukset ja salasanat. Hommaa siis riitti. Paikan päällä hakeuduimme omiin ryhmiimme ja aloitimme verkostoitumisen. Verkostoitumaan todellakin pääsi. Kiersimme ryhmissä erilaisia aktiviteettipisteitä oppien uusia asioista mm. 3D –tulostamisesta ja täydennetystä todellisuudesta. Mielenkiintoista. Kävipähän mielessä se, että olisi ollut kiva päästä kokeilemaan useampia Windows –laitteillekin sopivia sovelluksia. Se kun on meillä monella omassa työssä se vallalla oleva alusta ja ympäristö. Päivän lomassa oli innostavaa jutella muiden edupolilaisten kanssa päivän kokemuksista ja uusista ideoista. Itselleni uutta oli juuri mainitsemani täydennetty todellisuus. Osa meistä innostui kovin erilaisista paikannusta hyödyntävistä sovelluksista ja niille löytyikin useita käyttöideoita. Katsotaan, mitä keksimme porukalla tulevina kuukausina.

Mobiilikesäkoulusta on kulunut tovi ja nyt on hyvä aika pohtia sitä, mitä hyötyä meille osallistuneille ja koko Edupolille tapahtumasta oli. Ensinnäkin olemme saaneet uusia innostuneita tulenkantajia verkkopedagogiikan piiriin ja se näin verkkopedagogiikan koordinaattorin roolissa toimivalle tuntuu voitolta ja onnistumiselta. Nyt meitä on useampi viemässä ilosanomaa eteenpäin Edupolin sisällä. Tutustuimme uusiin sovelluksiin ja mikä parasta, saimme heti keksittyä niille meille sopivia käyttökohteita. Maija kokeilee opiskelijoiden kanssa suunnistusta QR –koodeineen, Suvi-Riikka  sekä Mikko  miettivät pelirasteja paikannusovelluksen avulla ja Sakari suunnittelee täydennetyn todellisuuden käyttöönottoa datanomiopiskelijoiden kanssa.

Yhteenvetona voisin todeta, että kokemus oli opettava ja hyödyllinen ja verkostoitumista tapahtui. Tavoitteemme ja odotuksemme siis täyttyivät. Oma verkkopedagogiikkamme sai uutta puhtia ja nyt on aika ottaa opittu osaksi käytäntöä. Tästä on hyvä yhdessä jatkaa! ”

Tiina Kuusisto

Edupoli
Kouluttaja, Verkkopedagogiikan koordinaattori

Mobiilisuunnistaja - rastien metsästystä

Oppimista tehtäväradoilla

Monenlaista rastien etsintää, mobiilitenttiä ja tehtävärataa on kokeiltu mm. Mobiilisti-hankkeessa mobiililaitteita hyödyntäen. Vuoden 2012 Mobiilikesäkoulussa meillä oli ihka oikea rastirata suunnistuskarttoineen. Rasteilla oli QR-koodien takana tehtäviä ratkottavaksi ja nopeiten radan kiertäneet palkittiin. Kasviopetukseen liittyen on rakennettu paikkatietoon sidottuja tehtäväratoja (GoogleMaps, EveryTrail + QR-koodit) itseopiskeluradoiksi sekä mobiilitenttiratoja (Moodle + mobiilikeskus). Myös Lepaan Älypuistossa voi tutustua alueeseen historiaradalla (GoogleMaps). Tällä hetkellä perehdymme esimerkiksi SmartFeet- ja ActionTrack -ratoihin, jotka olivat esillä myös tämän vuoden Mobiilikesäkoulussa. Tahdomme kehittää mm. kasviopetusta eteenpäin.

Lasten suunnistusharrastuksen kautta olen itsekin päässyt harjoittelemaan suunnistusta myös ihan oikeasti perinteiseen tapaan kartta ja rastilla leimaukseen käytettävä Emit-laite kädessä.  

Mobo - opi suunnistamista yksin tai yhdessä

Leimaus-leiri on kerran vuodessa pidettävä lasten ja nuorten suunnistusleiri. Kesäkuun alussa 1400 suunnistavaa pientä ja vähän isompaa oli koossa Rovaniemellä, jossa testasin Mobo-sovellusta. Se on virolainen suunnistussovellus, jossa on samassa niin kartta, kompassi kuin leimaustoiminto. Sovellus toimii sekä Windows-, Android- että iOS -alustoilla. Oikean, mobiililaitteen Mobo-sovelluksessa olevan suunnistuskartan avulla suunnistetaan rastilta toiselle. Kompassi näkyy näkymässä kaiken aikaa ja sen avulla voi suunnata karttaa. Rastilla leimaaminen tapahtuu sovelluksen kamera-painikkeen avulla rasteilla olevia QR-koodeja tai NFC-tageja hyödyntäen.

Sovelluksen avulla voidaan luoda harjoitteluratoja ja tuoda paikalliset kiintorastit myös mobiililla haettavaksi. Ajatuksena on, että esimerkiksi perheet voivat yhdessä kulkea luonnossa ja samalla opetella suunnistustaitoja. Piakkoin näitä ratoja on Suomessa käytössä useilla paikkakunnilla. Pääsin testaamaan Leimaus-leirillä 7-rastista koerataa. Kartan pyörittely (suuntaaminen) ja zoomaaminen oli kätevää.

Leimaaminen tapahtui näppärästi ja nopeasti; välillä riitti, kun vähän vilautin Lumiaani QR-koodin/NFC-tagin suuntaan. Ainoastaan yksi rasti jäi leimaamatta - leimaus takkusi jostain syystä, ja muurahaispesässä sijainnut rastipiste ei houkuttanut jäämään paikalle ihmettelemään kovin pitkäksi aikaa.

Somerastit

Tampere Gamesien perjantain sprintin yhteydessä kävin testaamassa somerasteja. Somerasteista annetaan somekanavilla vihjeitä ja ne linkittyvät eri suunnistustapahtumiin. Vihjeessä saattaa olla tekstiä ja karttapaloja. Kun rasti löytyy, lähetetään selfie rastilta Twitteriin tai Instagramiin tagilla #somerastit. Vielä on pari alkukesän somerastia jäljellä, joten tätä ehtii halutessaan kokeilla. Twiittauksia voi tsekata täältä.

Johanna Salmia

Hämeen ammattikorekakoulu

Metsolla kehitetään kouluttajaosaamista - myös mobiilit ovat osa nykyajan koulutusta

Studio-hanke ja tarkemmin Hamk Ammatillinen opettajakorkeakoulu järjesti Metso-konsernin koulutusta työkseen tekeville 15 op:n laajuisen kouluttajakoulutuksen, kestoltaan kahdeksan kuukautta (1.10.12-3.6.13). Koulutuksessa paneuduttiin kouluttajan taitoihin, oppimisprosessien suunnitteluun ja verkko-oppimisen hyödyntämiseen koulutuksissa. Viimeisessä tapaamisessa keskiöön nousivat mobiilit ja asiasta kertomaan saatiin myös Mobiilistin projektipäällikkö Johanna Salmia. Tapaamispäivässä pohdittiin Metson omien sovellusten hyödyntämistä mobiililaitteiden avulla ja kokeiltiin käytännössä myös ilmaisia sovelluksia, kuten Evernote, Skitch ja Thinglink sekä luettiin ja luotiin QR-koodeja. Näiden käytöstä koulutustyön tukena kehitettiin monta uutta ideaa.

Ennen mobiilitietoiskua metsolaiset olivat jo opiskelleet verkossa mobiilipedagogiikkaa ja ryhtyneet suunnittelemaan oppimisprosesseja, joissa hyödynnetään mobiilia ulottuvuutta. Oppimateriaalina toimi mitä parahin Mobiilioppaamme. Parhaissa suunnitelmissa mobiilit täydensivät mm. myyntimiesten koulutusjaksoa, jossa lopuksi siirryttiin laitokselle oppimaan varsinaista kaivostoimintaa mobiililaitteiden avulla. Koulutuksen toteutus on suunnitteluasteella, mutta suunnittelija on innostuneena ottamassa seuraavan ryhmän kokeiltavaksi uuden toteutuksen. Kuvassa myyntimiesten koulutuksen oppimisprosessi.

Toinen hyvä esimerkki Metsolta mobiilin hyödyntämisestä oppimisessa oli Metson oman sovelluksen asentaminen mobiililaitteeseen, tässä tapauksessa kokeiltiin iPadia ja Windows-puhelinta. Tablet-laitteessa sovellus toimi hyvin ja kuvista/teksteistä sai selvää. Sovellusta oli miellyttävä käyttää. Puhelimessakin sovellus toimi hyvin, mutta sen käyttö oli haasteellista pienen näytön vuoksi.

Mobiilit näyttelivät pientä roolia koko kouluttajakoulutuksessa ja niinhän sen tässä tapauksessa pitää ollakin. Kun pedagogiset taidot ovat hallussa, voidaan ryhtyä miettimään moderneja ulottuvuuksia oppimiseen. Täytyykin todeta koko matkan mukana olleena kouluttajana, että Metsolla on hyvin innostuneita, koulutustyöhönsä kehittämiseen sitoutuneita ja avarakatseisia kouluttajia.

Lisätietoja:

http://metso.com/

http://www.mobiilisti.com/

http://portal.hamk.fi/portal/page/portal/HAMK/AOKK

Anne-Maria Korhonen

Hamk Ammatillinen opettajakorkeakoulu



QR-koodeista tukea ja turvaa näytöissä ja työssäoppimisessa hevostalleilla

 

Mustialan maatilatalouden perustutkinnon hevosopiskelijoiden kanssa on pilotoitu QR-kooditekniikan (Quick Response-Code) hyödyntämistä työssäoppimisessa sekä ammattiosaamisen näyttöissä.

Kyseinen tekniikka tarkoittaa Japanissa jo 1990-luvulla kehitettyä kaksiulotteista viivakooditekniikkaa, jonka purkaminen on mobiililaitteilla erillisen ja yleensä ilmaisen sovelluksen avulla helppoa ja nopeaa.

Vapaavalintaisiin hevosopintoihin Hämeen ammatti-instituutissa sisältyy 20 päivän mittainen työssäoppimisjakso talliyrityksessä sekä ammattiosaamisen näyttö, joka pääsääntöisesti toteutetaan aina työssäoppimispaikalla.

Pitkäaikaisen yhteistyötilamme työpaikkaohjaajan kanssa pohdimme, miten parhaiten pystyisimme yhdistämään tallilta jo löytyvät työohjeet sekä mobiilitekniikan. Halusimme myös parantaa ohjeistusta visuaalisempaan suuntaan, jotta esimerkiksi erilaiset työvaiheet ja ergonomia sekä koneiden ja laitteiden hallinta- ja käyttöohjeet saataisiin havainnollisemmiksi. Päädyimme toteuttamaan työohjeet videomuodossa ja sijoittamaan ne työpisteisiin QR-koodien taakse. 

Video-ohjeita löytyy tällä hetkellä seuraavista tallitöistä:

- koneet ja laitteet

- heinät ja ruokinta

- pyykkihuolto

- purukarsinan siivous

- turve/olkipatjakarsinan siivous

- hevosen käsittely

Ohjevideoista koostettiin sivustot avoimeen Virtuaalikylä-oppimisympäristöön, jonne olemme opiskelijoiden kanssa tuottaneet paljon muutakin hevosopetukseen liittyvää materiaalia opetuksen, työssäoppimisen sekä näyttöjen tueksi.

QR-koodiohjeet ovat toimineet hyvin ja niiden ylläpitäminen Virtuaalikylässä on helppoa. Opiskelijan laitevalmiudet koodien käytön osalta on helppo testata ja ohjeistaa työssäoppimispaikalla vaikkapa perehdyttämisen yhteydessä. Jatkossa on tavoitteena jatkaa yhteistyötä ja yhdessä yrittäjän sekä opiskelijoiden kanssa tuottaa video-ohjeita myös tallin asiakkaiden eli ratsastuskoululaisten opastamiseen.

Tunnetko jo QR-koodin?

Tämä on QR-koodi

Olet varmaan törmännyt mustavalkoisista neliöistä koostuvaan graafiseen kuvioon ja ihmetellyt, mikä se mahtaa olla. Kenties olet nähnyt sen leipäpaketissa, sanomalehden automainoksessa, rocklevyn kannessa tai elokuvajulisteessa. Koodin nimi on Quick Response- eli QR-koodi.

Kun antautuu QR-koodien ihmeelliseen maailmaan, on mahdotonta enää kävellä koodin ohi selvittämättä, mikä viesti sen takana piilee. Suomessa koodit ovat vasta tavoittamassa arkikuluttajan mutta Japanissa ja Yhdysvalloissa sekä vähitellen Keski-Euroopassa ne ovat jo yleisesti käytössä.

QR-koodi, eli Quick Response code kehitettiin Japanissa liukuhihnateollisuuden tuotannonseurannan tarpeisiin. Koodin voi avata mobiililaitteisiin saatavilla ilmaisilla QR-readereilla. Monilla lukusovelluksilla voi myös itse tehdä koodeja.  

Koodin taakse piiloutuu monia mahdollisuuksia

QR-koodi vie koeajon varauslomakkeeseen

QR-koodin taakse voi piilottaa nettilinkin, tekstiä, yhteystietoja tai vaikka paikkatiedon, eli sijainnin kartalla. Tämä pieni mustavalkoinen neliö voi siis kätkeä taakseen melkein mitä vain. Linkki voi johdattaa tekstin, puheen, videon tai kuvien äärelle. Olennaista on se, että pääset koodin sisältöön käsiksi mobiilisti missä vain.

Viihdeteollisuus onkin ottanut QR-koodit omakseen. Elokuvajulisteeseen liitetystä koodista voi katsella trailerin vaikka bussia odotellessa. Kuuluisan rockbändin levymainoksissa on QR-koodi, jonka lukemalla pääsee bändin blogisivulle kuuntelemaan uusinta singleä. Koodien ulkonäköä voi muokata rajoitetusti.

Kun koodi luetaan mobiililaitteella, on linkin avaaminen helppoa siellä missä mobiililaite ja sen nettiyhteys toimivat. Tämä on erittäin kätevää silloin kun ei istuta tietokoneen äärellä tai piiiiitkien nettiosoitteiden kirjoittaminen on hankalaa.

QR-koodi kaulanauha :)

Miten tämä liittyy mobiilioppimiseen?

Kun oppimista halutaan tapahtuvan luokkahuoneen ulkopuolella ajasta ja paikasta riippumatta, voi QR-koodien kautta luoda pieniä mobiileja sisäänkäyntejä mitä moninaisimman tiedon äärelle. QR-koodi on väline muiden joukossa mutta varsin hauska sellainen. Tässä muutamia esimerkkejä ja lisää löytyy alla olevista linkeistä. Kokemuksia on tulossa niinikään lisää kun Mobiilisti-hanke pääsee pilotoimaan QR-koodeja opetuksessa. Mielikuvitus on rajana!

Opetusmoniste herää eloon
Opetusmonisteeseen liitetyn QR-koodin takaa voi löytyä vaikka opettajan video-ohje tai kuvamateriaalia sisältävä syventävä selitys haluttuun tehtävään. Tekstimoniste saa uuden ulottuvuuden. Näin myös ne oppijat, joille on helpompaa ymmärtää kuultua ja nähtyä, saavat enemmän irti tehtävänannosta ja voivat kerrata sen kentällä koska vain haluavat.

QR-koodit oppilaitoksen viheralueella, puutarhassa tai puistossa
Kasvien viereen laminoitujen koodien takaa löytyy opiskelijoiden tekemä blogi/kasvio. Linkin takana kerrotaan, mikä kasvi on kyseessä, mikä on sen kasvukausi ja voiko sitä käyttää hyötykasvina. Blogia voi laajentaa ja päivittää ja koodeja lisätä tarpeen mukaan. Näin puutarha on kaikkien ilona ja siitä saa enemmän irti silloinkin kun kukaan ei ole paikalla esittelemässä.

Kierros oppilaitoksessa uusille opiskelijoille ja vierailijoille 
Oppilaitoksen eri toimipisteisiin tehdään QR-koodeja hyödyntävä rata, jonka kulkemalla saa katselmuksen oppilaitoksen eri toimintoihin ja tilojen taustoihin. Vierailija voi kiertää lenkin itsekseen mobiililaitteen kanssa. Selostukset on toteutettu vaikkapa videoilla. Näin museot ovat maailmalla hyödyntäneet QR-koodeja lisätessään niitä taideteosten viereen ja linkittämällä koodien taakse tietoa itse teoksesta ja sen tekijästä.

Ohjeistukset laitteisiin, työkoneisiin tai kemikaaleihin
QR-koodit tuovat kätevän lisän liitettynä kohteisiin, joiden informaatio on normaalisti manuaalissa tai jonkun päässä. Ammatillisessa työssäoppimispaikassa opiskelija voi kerrata koneen tai kemikaalien käytön perusteet koodin takaa löytyvistä video- tai audio-ohjeista aina kun haluaa.

Mobiilisti-hankkeessa tulemme kokeilemaan QR-koodeja tänä syksynä mm. merkonomien laajennetussa työssäoppimisessa.

ONKO SINULLA KOKEMUSTA QR-KOODEISTA OSANA OPPIMISTA JA OPETUSTA?

QR-koodilla voi viestiä näinkin :)

Lähteet ja muu materiaali: 

Esitys QR-koodeista GoogleDocs'eissa

Suomenkielinen opastusvideo QR-koodin tekemiseen

Suomenkielinen opastusvideo QR-koodin lukemiseen mobiililaitteella

QR-koodeista englanninkielisessä wikipediassa

Monipuolinen Livebinder-kooste QR-koodeista opetuksessa (eng.)

Linkkejä qr-koodien hyödyntämiseen (eng.)