Näytetään tekstit, joissa on tunniste oppimisympäristö. Näytä kaikki tekstit
Näytetään tekstit, joissa on tunniste oppimisympäristö. Näytä kaikki tekstit

tiistai 27. maaliskuuta 2012

Kasviopetusta mobiililaitteita hyödyntäen



Koristekasviopetuksen kehittäminen on ajankohtaista Lepaalla. Oppimisympäristö eli Lepaan puisto soveltuu oppimiseen hyvin, mutta vuodenajat tekevät kasviopiskelusta haasteellista. Tarkoitus on hyödyntää kasviopetuksessa verkko-opetusta ja integroida siihen myös mobiilioppimista.

Verkkotehtäväksi on kaavailtu mobiililaitteilla toteutettavaa reaaliaikaista tehtävää. Tehtävän pedagoginen sisältö on aikaisemman tiedon näkyväksi tekemistä ja samalla asiayhteyden luomista sen kontekstiin. Se toteutetaan oppijan valitsemassa yrityksessä, jossa hän tekee annettuihin kysymyksiin perustuen videon tai myöhemmin editoitavan kuvasarjan tarinan muodossa. Tarinat tulevat kaikkien nähtäviksi.

Kasvien itseopiskelussa voi seurata Lepaan puistossa olevia kasvikierroksia, jotka on viety GoogleMaps- kartoille. Kasvikierroksilta löytyvät kasvilistojen opiskeltavat (lue: tenttiin tulevat) kasvit. Kasveissa on suomalaisen ja tieteellisen nimen lisäksi QR- koodi, jossa löytyvästä linkistä kasvista on saatavissa on-demand lisätietoa.

Opintojaksoon kuuluu myös kasvien tunnistamistenttejä, jotka perinteisesti toteutetaan luokassa. Tavoitteena on myös autenttisessa ympäristössä toteutettava mobiilikasvitentti. Lepaan puistoissa on paljon kasveja, joita ei ole nimetty nimikylteillä. Puistoon voidaan suunnitella kasvikierros, jossa tunnistettavat kasvilajit on paikannettu kartalle. Oppija suunnistaa kierroksen kartan avulla ja lähettää ohjaajalle vastauksen merkityistä pisteistä. Tämä tentti voi aluksi olla vaihtoehtona perinteisen tentin rinnalla, ja kannustaminen sen valitsemiseksi voisi tapahtua toteuttamalla se parintenttinä. Sen vakiinnuttaminen kasviopetuksen tentiksi vastaisi siihen palautteeseen, että kasvien tunnistaminen näytteistä luokassa ei vastaa työelämässä vaadittavia taitoja. Lisäksi kasvin habitus ja kasvupaikka ovat tekijöitä, jonka perusteella kasveja myös tunnistetaan.

Sari Suomalainen
Lehtori
HAMK/Maisemasuunnittelu

maanantai 6. helmikuuta 2012

Mobiilit ja virtuaaliset oppimisen tilat -tietoisku ke 8.2. klo 13

Pasi Mattila (CIE - Center for Internet Excellence) kertoo virtuaalisista oppimistiloista.

Tilaisuus on ke 8.2.2012 klo 13 Adobe Connectissa osoitteessa http://amk.adobeconnect.com/mobiilisti

Tietoiskun tarjoaa Mobiilisti-hanke http://www.mobiilisti.com/.

Tervetuloa kuulolle!


Tiesithän, että myös aiempien tietoiskujen tallenteet ovat katsottavissa Mobiilisti-hankkeen nettisivuillahttp://www.mobiilisti.com/tuotokset/tietoiskut!

tiistai 24. tammikuuta 2012

Tietoisku Mobiilipedagogiikasta ke 25.1. klo 13

Miten suunnitella mobiilioppimisen oppimisprosessi?

Mobiilioppimisessa opiskelijat ovat pedagogisesti uudessa asetelmassa - autenttisessa tilanteessa. Tämä uusi asetelma edellyttää myös mobiilioppimisprosessin suunnittelulta ja mobiilioppimisen pedagogisilta malleilta uutta näkökulmaa ja uusia pedagogisia rakenteinta.

Ke 25.1.2012 klo 13 alkavassa tietoiskussa Pasi Silander luo katsauksen mobiilioppimisen ja -ohjauksen suunnitteluun sekä mobiilioppimisen pedagogisten mallien hyödyntämiseen.

Tietoisku pidetään Adobe Connectissa osoitteessa http://amk.adobeconnect.com/mobiilisti

Tervetuloa kuulolle!

torstai 15. joulukuuta 2011

Galaxy Tab 10.1 -kokemuksia - Experiencing New Galaxy Tab 10.1


Sain käyttööni uuden Galaxy Tab 10.1 -laitteen. Laitteessa on siis Android -käyttöjärjestelmä. Tässä kerättynä ensikokemuksia.

Fyysisesti laitteen näyttö on suurempi kuin edellisessä (aiempi oli 7"), mistä on luonnollisesti hyötyä. Laite itsessään on ohut ja painoltaan samaa luokkaa edellisen kanssa. Pienempi laite oli näppärämpi pidellä käsissä ja kahdella kädellä kirjoittaminen onnistui helposti. Nyt se on hiukan haastavampaa silloin, kun laitetta pitää vaakasuunnassa, jolloin se on käsissä varsin leveä. Käsilaukkuun tablet vielä mahtuu. Ulkonäkö on linjakas ja tyylikäs.

Lähdin asentamaan laitetta kuntoon. Näillä sovelluksilla rakensin oman laite- ja oppimisympäristöni:
  • Wlan-asetukset kuntoon
  • Sähköpostit ja kalenterien sykkaus asetuksien kautta:
    • Gmail: Sekä työ- että yksityispostit
    • GroupWise (Microsoft Exchange Active Syncin kautta): Työpostit
  • Sosiaalinen media:
    • Facebook for Android: Työ- ja yksityiskäyttö, tiedonjako
    • Twitter: Työ- ja yksityiskäyttö, teidonjako
    • Foursquare: Sijainin ja paikkojen jakaminen
    • LinkedIn: Ammattiverkosto
  • Kokoukset, yhteydenpito:
    • Skype: Erityisesti muutaman hengen työkokoukset ja chattikeskustelut
    • AdobeConnect: Isommat työkokoukset
  • Dokumentointi:
    • Google docs: Kaikki työ- ja yksityiset dokumentit
    • ColorNote (keltaiset laput): Lyhyet muistiinpanot
    • Bambuser (Video streaming): Tilanteiden nopea taltiointi ja jakaminen
    • Blogger: Blogikirjoitukset (myös kuvien ja vidoiden lisääminen)
  • Muita sovelluksia:
    • SportsTracker: Reitit kartalle kuvineen
    • QR Droid: QR-koodien luku
    • Dropbox: Isojen tiedostojen siirto ja jakaminen
    • AndroMedia Video Editor: Omien videoiden teko (kuvat, videot, tekstit, äänet, taustamusiikki)
  • Valmiitakin käytän ahkerasti: Kamera, Videot, Galleria, GoogleMaps, YouTube, Internetselain, Latitude (oman sijainnin jakaminen), Muistio, Kalenteri
  • Testauksessa:
    • Maverick: Karttasovellus, johon voi ladata omia karttoja ja merkitä sijainteja.
  • Lisäksi kaikki oleelliset pelit on asenneltu (Angry Birdsista ja AirPenguinista alkaen)

Laitteen toimintalogiikka poikkeaa hiukan edellisestä, joten sen kanssa sinuiksi tulemiseen meni hetken aikaa. Lapsilta tämä näytti sujuvan varsin nopeasti.

Pitkällä kotinapin painalluksella saa edelleen näkymän aktiivisista sovelluksista. Uutta on se, että ne voi myös sulkea samasta näkymästä. Laitteesta löytyy myös liikkeentunnistukseen perustuvia toimintoja. Kallistelemalla voi pienentää tai suurentaa näyttöä sekä siirtää sovelluksia näkymästä toiseen.

Kuvan laatu on hyvä, Videokuvaustakin olen jo testannut ja hyvältä näyttää. Laite on selkeästi suunniteltu myös vaakasuorassa käytettäväksi (Samsung-teksti) pitkällä sivulla), joten se ohjaa hyvin käyttämään laitetta oikein päin juuri videokuvauksessa.



I took into use a new Samsung Galaxy Tab 10.1 which has Android operating system. Here you can find my first impressions.

The device display is larger than in previous one I had in use (that was 7") and this is a clear advantage. The device itself is really thin and the wight is about the same with the old one. Smaller tablet was handier from the size point of view and writing with it by two hand in use was easier. With this new one writing with two hand is more challenging when the device is used horizontally. I'm still able to put it into my handbag anyway. The outlook of the device is stylish.

At first I installed into my device all needed apps to build my own learning environment:
  • WLAN settings were set
  • Email and Calendar sync was enabled via settings:
    • Gmail: Work and private related email
    • Groupwise (via Microsoft Exchange Active Sync): Work related email
  • Social media apps:
    • Facebook for Android: Both for work and private purposes; sharing information
    • Twitter: Both for work and private purposes; sharing information
    • Foursquare: Sharing location and places
    • LinkedIn: Professional network
  • Meeting, connections:
    • Skype: Work related meetings and chat
    • AdobeConnect: Work related meeting where larger group of participants
  • Documenting:
    • Google docs: All work related and private documents
    • ColorNote (Yellow stickers): Short notes
    • Bambuser (Video streaming): For documenting and sharing occasions and events online
    • Blogger: Writing blog texts; adding photos and videos
  • Other apps:
    • SportsTracker: Getting routes into maps with photos taken
    • QR Droid: QR code reader
    • Dropbox: For sharing and moving big files
    • AndroMedia Video Editor: For making own videos (photos, videos, texts, speecs, background music)
  • There were some apps already installed, which I use actively: Camera, Videos, Gallery, Googlemaps, YouTube, Internet browser, Latitude, Memo, Calendar
  • I'm testing this one:
    • Maverick: Off-road GPS navigator with offline maps support, compassa and track recording. 
  • I also installed some relevant games starting from AngryBirds and AirPenguin.

This new tablet has a bit different UI logics than the previous one. It took some time to familiarize with that. For kids it took only a really short time.

When you long-press Home-button, there is still opened a list of active applications. Great new functionality is that, you can also close the apps from that list. New feature is also the motion based functionality. By tilting and panning you're able to reduce and enlarge screen or move icons to another page.

I'm satisfied with the photo and video quality. The tablet has been clearly designed to be used especially horizontally (Samsung -logo on the long side). That guides the user to use the device right way when taking videos.

sunnuntai 22. toukokuuta 2011

Mobiilineuvoja tässä, terve!

Tulin huhtikuun puolivälin jälkeen Mobiilisti-hankkeeseen Omniaan mobiilineuvojaksi. Olen pohtinut nimikettäni "mobiilineuvoja" ja erityisesti tuota neuvoja-osaa. Neuvojasta tulee jotenkin sellainen kaiken tietävän asiantuntijan kuva; kysy häneltä, hän tietää! Kenties tämä nimike vaatii jatkossa vielä tarkempaa pohdiskelua, varsinkin kun kyseessä on uusi ja pilotoitava aihealue. Yksi hankkeen tavoitteista onkin luoda ja täsmentää mobiili-/medianeuvojan toimenkuvaa.

Sanakirja.org:in mukaan englanninkielinen käännös sanalle neuvoja on adviser tai advisor. Wikipediassa advisor on määritelty seuraavasti: “an advisor is normally a person with more and deeper knowledge in a specific area i.e. a specialist”. Monien erilaisten talous-advisor’ien jälkeen viitataan opintoneuvojaan (academic advisor), joka jakaa opintoihin liittyviä neuvoja opiskelijoille.

Niin tai näin, olen tullut siihen tulokseen että minun tulee hahmottaa toimintaani mobiilineuvojana asiakkaiden, eli opettajien ja opiskelijoiden, kautta. Uusien oppimisympäristöjen käyttöönotto perustuu uusiin oppimiskäsityksiin. Niissä tiedon äärelle ohjaaminen ja johdattaminen ovat keskeisessä asemassa, niin myös soveltaminen, jakaminen ja itsenäinen tuottaminen. Samanlainen on toimintaympäristö mobiilineuvojan työssä Mobiilisti-hankkeessa. On tärkeää tietää, mitä opettajat ja opiskelijat tietävät ja tuumivat (mobiili)oppimiseen ja oppimisteorioihin liittyvistä käytännön asioista tällä hetkellä, jotta pystytään ottamaan ensimmäinen askel oppimisen tiellä yhdessä kokeillen ja kokemuksia jakaen.

Mietintämyssyssä on nyt pedagogisen kyselylomakkeen pohja.

Samaa aihetta sivuaa Mervi Jansson blogissaan: "Kuka päivittäisi koulun"