Sarjakuva – onnistuu myös mobiililla!

Mobiilikesäkoulun sarjispisteellä väsäilimme sarjakuvia Androidin ”Create a comic”-ilmaissovelluksella. Sovellus on saatavilla play-kaupasta, ja on periaatteessa helppokäyttöinen. Haittana mainittakoon ohjelman ajoittainen kaatuminen, jota tapahtuu säännöllisen epäsäännöllisesti. Samoin sovelluksen myötä ilmaantuvat mainokset eivät ihastuta ainakaan allekirjoittanutta.

Sarjakuvassa peräkkäiset kuvat muodostavat tarinan. Verkkosarjakuvassa kannattaa olla luovaakin luovempi; kestää ehkä hetken oivaltaa, millainen juttu lukijaan uppoaa, tai miten sarjista parhaiten hyödyntäisi vaikkapa oppimistehtävänä. Mobiilikesäkoulussa nousi esiin ideoita sarjakuvan hyödyntämisestä esimerkiksi kieltenopetuksessa. Myös ohjeistukseen ja opastukseen sarjakuvat soveltuvat mukavasti. Ne herättävät helposti mielenkiinnon, ja niiden avulla voi ”kevyesti” kertoa ”painavaakin” asiaa.

Create a comicissa on valmiita taustakuvia ja hahmoja, mutta omien valokuvien käyttö taustana tuo autenttisuutta viestiin. Sovellus luo kolme ruutua vierekkäin, ja aloittaa neljännen ruudun seuraavalta riviltä. Esimerkiksi neljän tai viiden ruudun sarjiksen loppuun jää tylsästi blankoa tilaa, joten kenties visuaalisesti hienompien sarjakuvien ruutumäärä kannattaa suunnitella kolmella jaolliseksi? Create a comic tallentaa tiedoston png-muotoon; esimerkiksi kolmen ruudun sarjis on kooltaan 320 kb. Kuvan liittäminen onnistuu kätevästi sosiaalisen median kanville (esim. Facebookiin tai Bloggeriin).

Mieti, menisikö vaikkapa opintojakson tehtävänanto perille paremmin sarjakuvan muodossa?

Klikkaa kuvaa, näin näet sen suurempana

Terhi Thuneberg,

Hämeen ammattikorkeakoulu

Kielikoulutuskeskus kokeili iisisti mobiilisti

HAMK:n Kielikoulutuskeskuksen kielten ja viestinnän opettajien koulutuspäivän teemaksi Hämeenlinnassa oli helmikuussa 2013 valittu mobiilius. Kuulimme ja näimme kollegamme Pia Rupposen kokemuksia mobiililaitteiden käytöstä viestinnän opetuksessa ja Johanna Salmia esitteli Mobiilisti-hankkeessa syntyneitä opetustuotoksia.

Sitten oli aika saada sormet kosketusnäytöille ja Jaana Nuuttilan tiiviin laitteiden käyttökoulutuksen jälkeen opettajat jakautuivat pareiksi ja ryhtyivät haastattelemaan ja videoimaan toisiaan kahvikupposten äärellä, eri puolilla rakennusta valitsemissaan paikoissa. Seuraavaksi harjoiteltiin sarjakuvasovelluksen käyttöä dialogin välineenä. Tuotosten jakamista opeteltiin Youtuben ja Dropboxin kautta, mikä todettiin helpoksi ja nopeaksi puuhaksi.

Monta suunnitelmaa omien opintojaksojen toteutuksiin alkoi kieltenopettajien mielissä hahmottua. Yhä enemmän ammatillisen korkea-asteen kielen ja viestinnän opiskelu tulee jatkossa olemaan suoraan kentälle, työelämään ja alakohtaisiin projekteihin integroitua. Mobiilivälineet tarjoavat kevyen ja aina mukana olevan keinon dokumentoida ja jakaa kentällä tapahtuva oppiminen. Todettiin, että opiskelijoiden omien älypuhelinten myötä joka opetusryhmässä on nykyään jo hyvät laitevalmiudet. Opettajien olisi toki hyvä saada työnantajan laitteet käyttöön, jotta emme jää liian kauaksi opiskelijoiden taidoista yhteisöllisten ja seiniin sitomattomien sisältöjen omaksumistapojen hyödyntämisessä.

Kirjoittaja: Lehtori Outi Seppä, Hämeen ammattikorkeakoulu