Käyttökokemuksia: Tabletit ja blogger metsäalan opintoretkellä Lapissa

Käytin tabletteja Lapin metsien käytön erityispiirteet -opintojaksolla Evon metsäinssiopiskelijoilla, joilla ei ollut aikaisempaa kokemusta tablettien tai bloggerin käytöstä. Tarkoitus oli kokeilla, miten tabletit ja blogger soveltuvat yhteisen tietopankin luomiseen 7 päivää kestävällä opintoretkellä. Opintoretki oli eräänlainen tiedonhankintamatka, johon sisältyi vierailukohteita ympäri Pohjois-Suomea sisä- ja ulkotiloissa. Jokaiselle pienryhmällä (2-3 hlöä) oli vastuullaan yksi vierailukohde, jonka keskeinen anti piti päivittää yhteiseen blogiin ja täydentää tekstiä kuvilla vierailupäivän iltaan mennessä. Bloggeriin koottua tietopankkia opiskelijat hyödyntävät yhteisenä tietolähteenä opintoretken jälkeen tehtävää tutkimusraporttia varten.

Annoin bloggerin päivittämisestä suulisesti pikaohjeistuksen ja itse tehdyn kirjallisen ohjeen. Samalla tehtiin yksi testipäivitys bloggeriin ryhmittäin. Opiskelijat saivat laitteet viikoksi testikäyttöön ennen opintoretkeä. Tablettien käyttö omaksuttiin melko nopeasti ja bloggerin päivittäminen onnistui ilman suurempia ongelmia opintoretkellä. Yritin innostaa opiskelijoita myös täydentämään opintoretken aikana toisten tekemiä muistiinpanoja, ja saada näin vuoropuhelua bloggerin kautta aikaiseksi, mutta ainakaan tällä kertaa asia ei edennyt ajatuksen tasoa pidemmälle. Syynä tähän lienee se, että opiskelijat keskustelivat asioista niin paljon autoissa siirtymien aikana ja iltaisin, ettei bloggerissa toisten muistiinpanojen täydentäminen enää innostanut ketään. Käytin alkumatkasta bloggeria myös päiväkohtaisten tehtävien antopaikkana, josta ilmoitin aamuisin. Pyrin tällä saamaan opiskelijat käymään bloggerissa tiiviimmin ja seuraamaan sen sisältöä. Antamiini tehtäviin liittyi tiedonhankintaa tabletilla sekä vierailuilla saatujen tietojen yhteensovittamista. Tehtävien purku tehtiin illan päätteeksi majoituspaikassa koko ryhmän voimin. Käytössä oli 1 tablet/ryhmä (2-3 hlöä).

Alla koonti opiskelijoiden palautteesta laitteiden ja bloggerin käytöstä:
Pääsääntöisesti tabletin käyttö ja muistiinpanojen koonti yhteiseen bloggeriin koettiin hyvä juttuna. Tabletti koettiin hyödyllisenä apuvälineenä, jonka käyttöä kannattaa harjoitella. Perinteinen kynä ja paperi todettiin edelleen tablettia toimivimmaksi (ei tarvita sähköä, ei sovellusvirheitä tai kuuluvuusongelmia) tavaksi tehdä muistiinpanoja vierailun/luennon aikana ja asioiden hahmotteluun. Tiedon jakamisessa tabletti koettiin toimivaksi apuvälineeksi erityisesti sen takia, että kuvia saattoi lisätä tekstin tueksi. Kirjoittaminen tabletilla tarvitsee totuttelua. Suullisessa palautteessa opiskelijat totesivat, että tabletteja olisi voinut käyttää paljon tehokkaamminkin, mutta sitä ei tajunnut silloin. Opiskelijat kokivat, että osaisivat nyt hyödyntää tabletteja (ja bloggeria?) paljon paremmin oppimisen apuvälineenä. Valtaosa tuntui suhtautuvan positiivisesti tablettien käyttöön opetuksessa jatkossa.

Kehitysehdotuksia/havaintoa opiskelijoilta:
Päivitettäessä muistiinpanoja bloggeriin on huomioitava, että teksti on selkeää ja helposti ymmärrettävää. Tabletin tehokas käyttö vaatii paljon totuttelua ja harjoittelua.

T: Lauri Värri
HAMK /  Metsätalouden koulutusohjelma, Evo

iPad kesäkokeilussa

Minulla oli mobiilisti-hankkeen iPad kesällä kokeilussa. Sain laitteen kesäkuun alkupäivinä ja ennen kesälomaa testasin iPadilla Lepaan älypuiston toimivuutta. Älypuistossa on käytetty kahta sovellusta ja yhtä laitetta: Google Maps, Wikitude ja LaternaOpas. LaternaOpas on laite, joka sisältää kiintolevyn ja lähettimen, LaternaOpas siis muodostaa ympärilleen pienehkön wifi-verkon, johon mobiililaitteella voi ottaa yhteyttä. Sovellukset ja laite toimivat iPadilla hyvin, ainoastaan Google Mapsin paikannus, sininen piste, joka kertoo missä olet, tuli näytölle vain hetkittäin.

Siviilikäytössä iPad palveli lähinnä sään ennustamisessa. Latasin laitteelle ilmatieteenlaitoksen sääpalvelu appsin. Tämä sovellus ennustaa säätä lähitunneille sekä antaa kymmenen vuorokauden ennusteen. Tämä appsi on helppokäyttöinen ja sääennusteet osuivat koko kesän tosi hyvin oikeaan. Sääpalvelua käytin loman suunnitteluun sekä mehiläishoidon hoitotoimenpiteiden ajoittamiseen.

Pidän mehiläishoidosta omaa blogia, johon merkkaan omia huomioita. Blogi on yksityinen ja toimii ikään kuin päiväkirjana. Blogin päivittämistä varten latasin Blogger-appsin. Bloggeri toimii moitteettomasti ja muistiinpanoja kuvan kera on helppo ladata heti kun kirjoitustarvetta ilmenee.

Käytin iPadiä myös ihan perinteiseen netin selailuun. Eniten käyttötunteja tuli kuitenkin pelaamisesta. Latasin Angry Birds HD -sovelluksen. Tämä appsi on ilmainen ja pelitasoja on useita. Pelasin ensimmäisen kerran "äkälintuja" ja on helppo uskoa syyn siihen, miksi peli on niin suosittu.

IPad toimi muuten moitteettomasti, mutta heinäkuun puolivälissä netti lakkasi toimimasta. Vasempaan yläkulmassa oli elisan logot ja näytti että 3G on toiminnassa, mutta safari tai muut appsit eivät menneet nettiin. Kone tuli kuntoon vasta elokuussa, kun sain Hamk:sta kiinni henkilön, joka osasi auttaa. Syy netin toimimattomuuteen oli se, että asetuksissa mobiilidata-kategoriassa APN-asetukset -kohdasta puuttui teksti Internet. Lisäsin tämän maagisen sanan tähän kohtaan ja taas kone pelitti niin kuin piti. En olisi omin avuin tätä onnistunut tekemään.

Hannu Äystö,
lehtori,  HAMK Lepaa

Kesäisiä otoksia Samsung Galaxy Cameralla

Inkeri otti kokeiltavakseen Samsungin Galaxy Cameran, joka on hyvälaatuisen digikameran ja tabletin yhdistelmä. Eli sillä voi ottaa hyvälaatuisia kuvia ja vaikka jakaa ne samantien suoraan verkkoon, esim. blogiin, kuten Inkeri teki.

Inkerin blogia pääset lukemaan ja katsomaan täältä: http://finnishsummer2013.blogspot.fi/

Tabletti tallikartoituksessa

HAMK/Mustialan AMK-opiskelijat pääsivät testaamaan tablettia hevosyritysten turvallisuuteen ja ympäristövastuullisuuteen sekä hevosten ja työntekijöiden hyvinvointiin liittyvässä oppimistehtävässä.

Mikä oli tavoite?
Virtuaalikylästä löytyy sähköinen "vastuullinen talli"-työkalu kartoituksen tekemiseksi. Opiskelijat saivat tabletin tehtävää varten. Suurimmalla osalla ei ollut kokemusta tabletin käytöstä, mutta puolen tunnin käyttöbriiffaus koettiin pääsääntöisesti riittäväksi. Tarkoituksena oli vastata kysymyspatteristoon tablettilaitteella, ja valokuvata hyviä käytänteitä.

Ja mitä tapahtui?
Käytännössä kartoituksen teko paikan päällä osoittautui hankalaksi (=tabletin käsittely talliolosuhteissa). Lopulta mobiililaitteen käyttö rajoittui ainoastaan asioiden dokumentointiin kuvin; talliympäristö-blogiin on koottu erilaisia talliratkaisuita.

Oppimistehtävän testaaminen ja ohjeistus on tehtävä tarkasti ja huolellisesti. Tallikartoituksen kanssa eräksi ongelmaksi ilmeni mm. yksinkertainen laiteversioeroavaisuus; opiskelijoiden käytössä olleilla tableteilla ei esim. sähköisen lomakkeen tallentaminen pdf:ksi onnistunutkaan. Ja kun tämä ilmeni vasta päivää ennen tehtävän tekemistä, oli ohjaajan mietittävä vaihtoehtoa b...

Oppimistehtävää täytyy jalostaa edelleen - ajatus oli hyvä, mutta pilotointi ei osoittautunut ehkä niin hedelmälliseksi, mitä odotettiin :)

Mobiilibloggausta

Asensin Samsung Galaxy Tabiin Bloggerin mobiiliversion. Tämä taitaa olla Mobiilisti-blogin ensimmäinen varsinainen mobiilikirjoitus.
Olen tehnyt maisemasuunnittelun opiskelijoille tulossa olevaan koulutukseen liittyen ohjeita sekä testaillut erilaisia mobiilisovelluksia. Bloggauksen lisäksi kokeillaan ainakin inventointialueen kartoittamisessa Sports Trackeria alueiden määrittämisen tukena sekä mobiilikuvaamista ja varmaankin myös mobiilivideointia. Samalla pääsen harjoittelemaan opettajan taitojani. Mobiiliasiat ovat hallussa, mutta ammatillisissa opettajaopinnoissa olen vasta alkutaipaleella. Tällaiset tilaisuudet ovat kuitenkin arvokkaita kokemuksen kartuttamisen kannalta.
Itsekin maisemasuunnittelua opiskelleena otan innolla käyttöön uusia työkaluja, jotka helpottavat opiskelijoiden harjoitustöiden ja toivottavasti jatkossa myös oikeiden töiden tekoa. Toivon opiskelijoille onnistumisen kokemuksia, kun he kohta saavat Tabit kahdeksi viikoksi ryhmien käyttöön.